-
GRUPOS REDUCIDOSAunque estés en un campus on-line,
un grupo reducido también te
permite recibir atención
personalizada de tus profesores y
tutores. Esto significa que el
proceso de aprendizaje se facilita
y que aprenderás con más
facilidad. -
APRENDE DE
PROFESIONALESLos profesores son licenciados con
experiencia profesional en su campo.
La teoría está bien, pero la práctica es
imprescindible para desarrollar funciones
profesionales que aplicarás en tu trabajo. -
VOLVER A ESTUDIARVolver a estudiar es una decisión a
veces complicada. Si estás preparado,
nosotros te ayudaremos a culminar con
éxito tu decisión. No te vamos a decir
que es fácil, pero si le dedicas tiempo,
lo conseguirás. Y, créenos, valdrá la pena. -
SIN FRONTERAS DE
TIEMPO NI DE ESPACIOEstás más cerca del éxito de lo que
piensas. Con nuestra metodología
podrás escoger dónde y cuándo
estudiar. Si estás dispuesto a
incluir los estudios en tu vida, lo
haremos posible. -
TE ASESORAMOSEstudiar requiere tu determinación,
pero sabemos que también necesitas
ayuda. Cuando hayas tomado tu
decisión, te vamos a asesorar. Puedes
estar seguro de que cuando nos
necesites ahí estaremos.
Espai Europeu d’Educació Superior (EEES)
EducaciOnline ha dissenyat els Cursos de Formació Superior per a Professionals (CFSP) amb els elements que caracteritzen l’Espai Europeu d’Educació Superior (EEES): el perfil professional al qual es dirigeixen, les competències que cal desenvolupar o una metodologia centrada en l’activitat de l’estudiant.
Llegeix-ne més
Així, doncs, en els CFSP s’identifiquen els següents aspectes definitoris de l’EEES:
a) Programes formatius dissenyats a partir dels perfils professionals
Els plans d’estudi dels programes formatius es dissenyen pensant en un perfil professional determinat, és a dir, tenint presents els àmbits funcionals concrets de les empreses i les possibles necessitats per part del treballador, de manera que pugui abordar la seva feina de la manera més completa i autònoma possible.
b) Programes formatius que identifiquen les competències a les quals s’ha d’arribar
En els programes formatius i, per tant, en les assignatures que els componen, s’identifiquen les competències que cal que l’estudiant domini en acabar el procés d’aprenentatge, entenent per competència el conjunt de capacitats que una persona posa en pràctica en el desenvolupament de la seva activitat professional de manera eficient, autònoma i flexible.
Per això, els cursos tenen un enfocament especialment pràctic, aplicat a contextos professionals, per la qual cosa es treballen no tan sols els coneixements, sinó també els procediments, les actituds i els valors.
En el marc dels CFSP, distingim entre:
- Les competències específiques relacionades directament amb l’àmbit d’una disciplina o un professional concret. L’assoliment està enfocat a un perfil professional específic.
- Les competències pròpies, de caràcter més genèric, que es promouen en els programes formatius dels CFSP, amb independència de l’àmbit disciplinar o professional concret, i que són les següents:
○ Capacitat per a l’ús de les TIC en l’àmbit acadèmic i professional
○ Expressió escrita
○ Aprenentatge autònom
c) Càrrega lectiva mesurada en crèdits ECTS
En el marc de l’EEES, s’ha definit el sistema europeu de crèdits (ECTS, European Credit Transfer System). El crèdit ECTS és la unitat de mesura de la feina que un estudiant ha de fer en el seu procés d’aprenentage; per tant, no tan sols es consideren les hores d’estudi, sinó també les hores de realització d’activitats, la consulta de documents d’Internet, les hores de feina amb altres companys a través del Campus, el temps de realització de proves d’avaluació, etc.
En els CFSP identifiquem que un crèdit ECTS d’una assignatura suposa, aproximadament, trenta hores de feina per part de l’estudiant. Per tant, es valora la càrrega lectiva d’un curs en funció de les hores que necessitarà l’estudiant mitjà per tal de completar el seu procés d’aprenentage en lloc de computar les hores de classe.
d) Model educatiu orientat a l’activitat de l’estudiant
A l’EEES la docència se centra en l’aprenentatge per part dels estudiants; per tant, en la seva activitat i en el seu procés d’aprenentatge. En el cas dels CFSP, això es concreta en un pla d’aprenentage definit en el marc de cada assignatura, en l’ús de metodologies que promouen l’aprenentatge col·laboratiu i en un sistema d’avaluació continuada i coherent amb la feina feta.
Segueix-nos

